令和5年2月22日（水）1年　音楽
　教室から素敵な音色が聞こえてきます。鍵盤ハーモニカにチャレンジする子どもたちです！
　指使いも上手になりました。いろんなことができるようになった1年でした！2年生になったら、ますますチャレンジ心を高めてほしいですね！

令和5年2月22日（水）4年　算数
　教室から物音が全くしませんでした。それもそのはず、子どもたちはテスト用紙に向かっています！
　算数のまとめのテストに挑む子どもたち！真剣な眼差しが素敵でした！がんはれ！

令和5年2月22日（水）5年　算数
　「多角形の学び」です。
多角形の性質を考えながら、既習の学習を活かして、答えを導きます。コンパスや分度器を上手に使いこなす子どもたちでした。

令和5年2月20日（月）児童朝会
　今朝のテーマは「子どもの喜び」です。生まれた時からこれまで、たくさんのうれしいことがあり、喜んできたと思います。そんな子どもからの喜びは大きく分けて3つあると言います。それは、「もらう喜び」「できる喜び」そして、「あたえる喜び」です。生まれてすぐは何もできない自分。人から与えられ続けた自分。そんな自分が成長とともに、何かができるようになり、そして、いつしか人を喜ばせることにうれしさを感じるようになる。
　これが「心の成長」です！
　「3つの力」のひとつである「自分も人も大切にする力」は、まさにこの「心の成長」です！
　さあ！今週末は「ありがとう集会」です。リーダーのみなさんの門出をみんなでお祝いしましょう！そして互いに相手を大切にして、すてきな時間をつくりましょうね！

令和5年2月19日（日）週末コラム

永松茂久の３分メッセージより、

学ぶ人は成長する。
未知なるもの、未知なる考え方、そして未知なる言葉との出会いに触れれば、あたりまえのように人は進化する。
社会に出るまでは 「いかに答案用紙に正解を埋めるか」 を訓練することに重きを置かれてきたが、社会に出たとたん、「いかに無から有を生み出すか」 が求められるようになる。
ただぼー っと待っているだけでは前に進めなくなってしまうのだ。
ゆえにいかに自分の仕事のスキルや営業力、そして想像力や人間力を、自分から進んで高めていくかということが、社会人にとって成長するかしないかのキモになる。
無から有を生み出せるかどうかが社会人に必要とされる力なのだ。



この「0から1を生み出す力」を社会人になってからではなく、子どものうちから育てる必要があります。先生に言われるから、親に言われるから、友だちが言うからではなく、自分から動くのです。自分から動けば、人のせいにはできません！そして失敗もあります。しかし、失敗なくして成功はありません。子ども大人も失敗を寛容に受け止めて、お互いを認め合えれば、安心できる空間が生まれます！
だからこそ、「3つの力」
「自分も人も大切にする力」
「自分で考えて行動する力」
「自分からチャレンジする力」
を子ども大人も高めて学び続けましょう！