５年２組では国語科で「この言葉、あなたならどう考える」を学習していました。尋ねたり反応を返したりしながら考えを深めていきます。難しい課題ですが、教科書に書かれた「どうしてそう考えたの？」「くわしく教えて？」の部分をヒントに考えていました。

４年２組では社会科で、日本の８つの地方について学習していました。地方名とその位置を正確に覚えてほしいと思います。この後、大阪府の様子について調べていきます。先生から「大阪府の形をノートにかきましょう。」と課題が出されました。みんながんばって思い出していました。

４年１組では自己紹介のカードを書いていました。「自分のよいところ」「しょうらいのゆめ」「どんな４年生になりたいか」などを書き込んでいました。廊下では、カードに貼るための一人ひとり写真を撮っていました。

３年２組は社会科で、家から学校までの通学路をかいていました。３年生の社会科では校区の様子について調べていきます。通学路の確認はその第１歩です。３年生から始まった社会科の学習、好きになってほしいです。

３年１組では、算数科で「かけ算のきまり」について学習していました。次の九九の表では、「７×６」の答えが欠けています。「７×６」の答えを忘れてしまった場合、答えを見つける方法を話し合っていました。「７×５より、〇だけ大きい。」など活発な意見が出ました。