令和５年４月２５日（火）明日の遠足について

　３４年生のサポーターのみなさま

　明日の遠足は雨模様の不安定なお天気が予想されています。
　そこで、
　午前７時３０分時点で判断をして、７時４０分までには、ミマモルメ（メール配信）とホームページでお知らせする予定です。

　なお、遠足が延期となっても、「お弁当は必要」ですので、ご準備をお願いします。

　みなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和5年4月25日（火）1年　体育
　体育館では、子どもたちが集団活動の基本を学んでいます。
　整列の仕方、話の聞き方など、机も椅子もない環境での、場づくりについてみんなで学びを深めます。
　動物園へ行こうゲームでは、先生の出す問題をしっかりと聞いて、友だちと力を合わせて活動できました。
　今週からは給食も同じ時間になり、徐々に学校生活も軌道に乗りつつあります。

令和5年4月25日（火）2年　算数
　たし算の筆算を学ぶ子どもたちです。先生からの問いかけに、元気よく手を挙げで答える子どもたち！
　友達から友達へとつないで指名していく場面では、あててもらってうれしいのと、あてられなくて悔しいのと、入り混じる教室内は、子どものやる気満々の姿が映し出されて、とても素敵でした！

令和5年4月25日（火）4年　社会
　大阪府について学ぶ子どもたちです。自分たちの住む土地の特徴や様子を読み解く中で、実際の経験に照らし合わせて、学びを深めていきます。
　「琵琶湖知ってる？海遊館行ったことある？大和川ってどこ？ハルカスから見た景色覚えてる？」などなど、話題は尽きません。実体験から学びを知り、深めることこそ、学びに向かう力を高めます！

令和5年4月25日（火）6年　算数
「点対称の図形の作図」を学ぶ子どもたち。「どうしたら、点対称の図形になるのかな？」と課題を投げかけ、子どもたちがそれぞれに考え出します。
　ここで個人差が出ます。グループの中でああでもない！こうでもない！と話が弾みます。教師はグループを回りながら、個別にアドバイスをします。言い過ぎず、関わり過ぎず、つかず離れず、これが難しい！大人が介入する時は、子ども同士をつなぐ時です。「これいいやん！ナイスアイデア！」「なるほど、そうやったらわかりやすいなあ！」などどつぶやくと、子どもたちは関心と反応を寄せます。ミニ先生が増えることで、本当に関わるべき子どもへ大人の手を差し伸べることができます。
　学び合いに答えはありません。