算数の教科書には、イヌとバケツ・ネコとスコップ・ウサギと植木鉢・ネズミとジョロの絵が描いてあります。それぞれの動物と物を線でつないでいくと、１つ余ったり、足りなかったり、ぴったり同じ数だったりします。１対１の対応をして「多い」・「少ない」の学習していました。子ども達は、一つ一つの絵をよく見て、ていねいに線でつないでいましたよ。

　4月14日(金)今日の給食の献立は、「じゃがいものミートグラタン　レタスのスープ　みかん（かんづめ）　おさつパン　牛乳」です。
　ミートグラタンは、牛ひき肉、豚ひき肉、じゃがいもなどを使ったケチャップ味のグラタンです。パン粉をふりかけて、焼き物機で焼いて仕上げています。
　『グラタンは苦手だー』と言っていた一年生、食べてみたら『美味しい！おかわり??』と言って、完食してくれていました。

登校してきたときに、玄関の行事予定表をチェックしている子ども達がいます。今日の話を聞いていると、もうすぐ遠足があるのを心待ちにしているようです。「いいなぁ。３．４年生の遠足、もうすぐや。」とつぶやいていました。
春の遠足は、
１・２年：５/　９（火） 鶴見緑地公園
３・４年：４/１９（水） 長居公園と自然史博物館
５・６年：４/２１（金） 京都・清水寺
に出かけます。
お弁当の準備をよろしくお願いしますね。

４月１４日（金）、今日の予定です。
１・２年生の発育測定があります。

４年生は、国語の学習で視写をしていました。
視写には、様々な学習効果があります。
・することがはっきりしているので、集中力がつく
・語彙が増える
・書く時の約束事がわかってくる
・作文力がアップする
・読んだだけではわからないことも気づくことができる
などです。
集中して視写をしている子どもがたくさんいました。子ども達のやる気を感じます。