令和5年4月18日（火）4年　音楽
　教室から手拍子、足拍子が聞こえてきます。
　子どもたちがリズム打ちにチャレンジ中でした。みんな笑顔で楽しそう！先生もキラキラ笑顔で楽しそう！
　いいですね！みんながイキイキしているのが！私も思わずローカで体が躍りました。

令和5年4月18日（火）5年　社会
　昔は地球儀を回しながら、世界の様子を学びましたが、今はICTを駆使して、学びの世界を広げています。
　手元の操作で地球の裏側など、どこにでも飛んでいけます。子どもたちは、世界の広さに興味津々！
　将来はたくさんの子どもたちが実際に世界の地に降り立ち、世界を体感してほしいですね。

令和5年4月18日（火）6年　全国学力学習状況調査
　今年もリーダーのみんなが自分の可能性にチャレンジしています。
　自分ができることを精一杯出し切って、答案用紙に向かいます。
　人と比べることではなく、大事なことは、自分の過去と比べること。今までの自分を知り、これからの自分を試すこと！
　さあ！リーダーのみなさん！がんばって！

令和5年4月17日（月）1年　休み時間
　子どもたちが初めて、運動場に出て、遊具で遊びました。
　みんな楽しそうです！
　やっぱり子どもは遊ばなきゃ！ですね。
　脳は運動の後に活性化しますからね！

　1年生の子どもたちにとっては、すべてが初めてなことばかりです。だからこそうまくいかないことだらけ。でもそれでいいんです。ひとつひとつが学びです。まわりの大人や子どもたちが見守り、支えればいいんです。
　サポーターのみなさまには何か心配なことがあれば遠慮なく伝えてください。子育ては正解はありません。正解でなく、納得解をみんなで模索しましょう！学校もともに考えていきます。

?令和5年4月17日（月）3年　学級活動
　朝の話を受けて、子どもたちが「今学期ふくらませたい風船」について考えています。
　どの子どもも真剣そのもの。具体的にどんなことをがんばるのかも考えて、書き込んでいます。
　がんばる内容もさることながら、目標を持って、そのことを考え続けることがより大切です。
　「3つの力」の根底にあるものは、「自分も人も大切にする力」です。自分の言葉で素直に伝えることができるのは、まわりの人たちの受け入れる力（大切にする力）が必要不可欠です。
　お互いの自由を認め合える空気こそが、民主的で安心できる空気を生むのです。
　子どもたちの一生懸命に考え、書き出す姿に成長を感じ、安心と期待を持ちました！