探検を終えたペアが１年生の教室に戻ってくると、お友達どうしでマップを見せ合って、どんな教室に行ったかを楽しそうにお話していました。
　学習のまとめで、２年生の先生が「学校の中のすべての教室を回ることができましたか？」と尋ねると、１年生の全員が可愛らしい手をまっすぐ上げて、「はぁーい♪」と明るい声で返事をしました。

　それぞれの教室の扉には、可愛らしいシールが掲示されています。１年生と２年生のペアで教室にたどり着くと、シールを選んで自分のマップに貼ります。また、それぞれの教室の前で２年生のお兄さんとお姉さんが、何のお部屋なのかを１年生にお話してあげていました。
　全部のシールを集めるために、校舎の中を２階から３階へ、また１階にも降りてとたくさん歩いて探検しました。

４月１９日（水）
　今日は１年生の子ども達が心待ちにしていた『がっこう　たんけん』の日です。１限目が始まると２年生のお兄さんとお姉さんが来て、ペアになる１年生の横についてくれました。
　先生のお話を聞いて、いよいよ探検開始です。２年生が１年生の子を案内して、スタンプラリーのようにいろいろな教室を回っていきます。

４月１８日（火）
　十三小学校では令和４年度から研究教科を道徳科に設定し、道徳科の学習を進めるなかで、考えを伝え合う意識を高め自他を大切にしようとする児童の育成に取り組んでいます。
　令和５年度の研究への取り組みを始めるにあたり、全教職員が集まって研究全体会を開きました。昨年度の研究の成果と課題をふりかえり、今年度の道徳科の学習で学校全体で重点的に取り組む指導のポイントなどを確認しました。
　またグループに分かれての討議会では、『育成したい十三の子ども像』をテーマに意見を交流しました。道徳科の研究を通じて十三の子ども達に身に着けてほしい力や、育みたい態度について、教職員のイメージをまとめることができました。
　秋には『近畿 小学校道徳教育研究大会』の大阪大会を、本校で開催します。今年度も魅力あふれる道徳科の授業が、それぞれの学年で実践されるのがとても楽しみです。

　図書室には寝転んで本を読むことができるコーナーもあります。また、季節やテーマに合わせた本を集めて展示したり、折り紙で作った飾りや本の紹介なども置かれたりしています。子ども達がリラックスした気分で読書を楽しめるように、いろいろな工夫がされています。
　学校司書の先生に「恐竜の本はどこにありますか？」と尋ねたり、「○○が出てくる本を探してください。」とお願いすると、本を見つけるヒントをもらうことができます。

　来週からは本の貸し出しも始まるので、１年生の子ども達もワクワクしています。