落款印が出来上がったら、試しに紙に押してみます。
みんないい感じです。
完成した人から、習字の名前の下に押しました。とても雰囲気のある作品になりましたね！

６年生が、習字の作品に押す落款印を消しゴムで作っていました。自分の名前のイニシャルや漢字を使ってデザインを考えるのですが、線対称か点対象になるようにというテーマがあるそうです。算数で学習したことが生かされていますね！

今日は子どもたちが登校してから、ずっと雨模様の1日になりました。

運動場に出ることができませんので、低学年・高学年とも、職員室や教室前の読書スペースで本を読んだり、“ペッパーくん”とお話をしたりと、思い思いにゆっくりと過ごす姿が見られました。

4年生が音楽の時間にリコーダーの練習をしていました。
「もののけ姫」の曲などを練習し、クラス全体で音合わせやパートに分けての練習もしました。
気持ちがリコーダーに伝わり、びっくりするぐらい表現力豊かな音色を奏でる子もいましたよ！

1年生は国語の時間、「ひらがな」の学習と並行しながら、教科書の学習もすすめています。
今日は「゛や゜をつかったじ」の学習をしました。
「゛」や「゜」がつく、つかないで大きく意味の変わる言葉がありますね。

「とりのはね」　⇒　「とりのばね」

鳥の羽？
鳥のバネ？