３年１組では算数科で、わり算の練習問題に取り組んでいました。１６問練習問題を解いて、先生から「２４÷３」と「６９÷３」の違いについて問われました。１回九九を使うだけで答えが出せない問題では、計算に工夫がいるようです。

３年２組では社会科で上町台地の様子について学習していました。大阪市内のどのあたりに位置するのか、台地で主にどんな土地利用がされているのかを教科書や資料で調べていました。

４年１組では算数科で「８４３÷６」の計算について考えていました。百の位「８÷６＝１あまり２」、「２おろして」、十の位「２４÷６＝４あまり０」、「０おろして」、「０÷６＝０」この一連の計算で省略できることについて話し合っていました。

４年２組では国語科「ヤドカリとイソギンチャク」を「はじめ・なか・おわり」に分ける文章の構成について考えていました。まずワークシートに「はじめ」「なか」「おわり」がそれぞれどの範囲なのか、自分の考えを書き込んでいました。この後、「先生から文章構成を家に例えると」どう表すか説明がありました。

５年１組では英語科で「たんじょう日を話し合おう」について学習しています。先生から「When is your birthday?」の問いかけに正しくこたえられるように自分の誕生月を確認していました。この後、児童が誕生日順に並びました。先生から順番に誕生日を聞かれています。正確に並べられたでしょうか。