運指に気をつけながら、鍵盤ハーモニカを演奏しています。

説明文を序論、本論、結論に分けて文章構成について考えているようです。

災害が起こったときに、誰が何をしてくれたのか？教科書を見て考えているようです。

　

生活科で植えた、あさがおが発芽したようです。しっかり観察して、用紙に写しています。