１年生の図工では、遠足で行った天王寺動物園で見た動物を粘土で作っていました。
　近くを通りがかると、自分の作っているものの説明が始まります。
　友だち同士、楽しく遠足の思い出を話しながら作っていました(^^)

　おはようございます。
　今日もいい天気です。
　日差しがキツく朝です。そのため、『はるかのひまわり』の芽がグングン成長し始めています。
　子どもたちの成長と二重映しにして楽しんでいきたいと思います。
　今日も素敵な１日になりますように(^^)

　教室の後ろの席が空いていて、欠席している子が多いわけではありません。６年生の今年の算数は、学年を３つのコースに分け、習熟度別少人数で授業を行います。
　子どもたちの習熟度に応じて学習が進んでいくので、子どもたちも安心です。
　きめ細かく支援し、考える力をつけていくこと、分からないことをなくしていくことが目的です。
　子どもたちは集中して取り組んでいました(^^)

　５年生の音楽では、歌のリズムに合わせて体を動かして歌うことに取り組んでいました。
　『歌うだけ』『リズムに合わせて体を動かすだけ』は簡単なのですが、『歌のリズムに合わせて体を動かしながら歌うこと』は、なかなか難しいことです。
　友だちの動きを見ながら徐々に慣れていき、繰り返し練習していくうちに自然な動きとなっていきました。

　４年生の理科では、気温の変化と天気の移り変わりについて、与えられたグラフから天気を読み取っていました。
　６月には梅雨をむかえ、その後には本格的な夏をむかえます。普段の生活と切り離せない天気です。
　子どもたちも楽しみながら学習していました(^^)