今日の給食のメニューは、サーモンフライ、豆乳スープ、きゅうりのバジル風味サラダ、牛乳、パン、でした。サーモンフライはころもがサクッと揚げられていて、味もしっかりとついていました。豆乳スープはベーコンで旨みを出し、じゃがいも、たまねぎ、にんじん、コーン、パセリ、マッシュルームを使用した、豆乳のまろやかさを生かしたスープです。きゅうりのバジル風味サラダは蒸したきゅうりをバジルを使った手作りのドレッシングで和えています。

今日は他校の栄養教諭に来てもらい、５年生の子どもたちに栄養指導を行いました。テーマは［朝ごはんの大切さを考えよう］です。まずはじめに、朝ごはんを食べると学校での生活にどんな良いことがあるか教えてもらいました。頭スイッチや体スイッチがＯＮになります。次に［黄色・赤色・緑色］の栄養バランスを頭に入れながら、自分の理想の朝ごはんを考えてみました。子どもたちの食べたい好みが優先されるので、やっぱり偏りができてしまう子もいましたね。なかなか朝ごはん一つとってもむずかしいんですね。

３年生の国語の学習で、［調べて書こう、私のレポート］という単元があります。知りたいことについて調べ、わかったことをまとめた文章をレポートといいます。発展学習として、子どもたちはパソコンでまとめたものを一人ずつ発表していました。調べた理由、調べ方、調べて分かったこと、調べた感想など、項目ごとに工夫を凝らしてレポートを作っていました。一人一人テーマが違うので内容がバラエティーに富んでいておもしろかったです。

２時間目に１年生の子どもたちがはじめて小学校のプールに入りました。屋上のプールを見た瞬間、［うわー］［大きいー］と驚きの声があがりました。今日はいろいろと覚えることがありました。並び方やシャワーの浴び方、準備運動やプールへの入り方と上がり方、タオルのふき方など、そしてプールでのきまり…。これから１年生も安全に楽しい水泳学習を進めていってほしいと思います。今日はディズニー体操もしました。ディズニーの音楽に合わせて、先生のまねをしながら楽しく踊りました。

学習園（果樹園）にすももの実がなっていました。すももの果実はももに比べて酸味が強いことが和名の由来になっているそうです。英語ではアジアン・プラム、ジャパニーズ・プラムなどと呼ばれています。淡いピンク色に少しずつ染まっていくようすがよくわかります。なんとなくいいにおいがしてくる気がしてきました。