令和5年7月2日（日）週末コラム
「勉強するのは何のため？（苫野一徳 著 日本評論社）」より、

「一般化のワナ」

教育をめぐって意見が対立する理由、それはまず何より、わたしたち全員が教育を受けた経験をもっているからです。
みんな教育に対して、なんらかのいいたいことをもっている。不満があれば、文句の一つもいってみたくなる。そしてみんながみんな、それをストーレトに主張し合うから、収拾がつかなくなってしまうのです。
これをわたしは、「一般化のワナ」と呼んでいます。一般化とは要するに、自分だけの限られた経験を、ほかの人にもあてはまるものとして考えてしまうことです。
たとえば、かつて受験エリートだった大人たちは、そんな自分の経験を一般化して、「勉強するのはいい大学に入っていい仕事につくためだ」と、自分の子どもにもいったりすることがあります。
一方、学歴を必要としない職業についた大人たちは、そんな自分の経験を一般化して、「学校の勉強なんて何の役にも立たない」というかもしれません。
でも、人それぞれ、受けてきた教育の経験も、そこから得たものも、役に立ったのも立たなかったものも、本当はみんな違っているのです。
だから、わたしたちが自分の経験を一般化していうことが、すべての人にあてはまるというわけではありません。「勉強は将来いい暮らしをするために必要なものだ」、と思う人もいれば、「学校の勉強なんて何の役にも立たない」と思う人もいる。どちらが正しいというわけでもないし、どちらかが絶対に間違っているというわけでもない。それだけのことなのです。




ここで大事なことは、人の考えを「寛容」に受けとめる力ではないでしょうか？そして、世の中にはいろんな考えの人がいて、それぞれに考えが違って当然で、それを受けとめた上で、じゃあ相手を尊重できるところがどこなのか？歩み寄れるところはどこなのか？を「対話」を通じて語り合うことではないでしょうか？
どちらかの「正解」を求めるのではなく、「納得解」を見つけることが、これからの「先の見えない、答えがひとつではない時代」には必要なことなのだと思います。

令和5年7月1日（土）週末なぞなぞ
　さあ！今日から7月ですね！
　夏休みがもうすぐそこまできています！
　体調には十分に気をつけて元気に過ごしましょうね！

では問題です

「パソコンにくっついている動物ってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和５年６月３０日（金）学校アンケートのお願い

サポーターのみなさま

　本日、下記のお手紙を子どもたちが持ち帰っています。
☞令和５年度　前期サポーターアンケートのお願い

　今年度もご家庭でご利用の端末で回答していただきます。
　本日にミマモルメで送信されるURL 　もしくは、お手紙内のQRコード
のいずれかでアクセスしていただき、ご回答をお願いいたします。

　なお、ご利用の端末での回答が難しい場合は、紙での回答をお願いしております。
　また、回答はきょうだいお一人ずつで回答をお願いしております。回答が一人分終わりましたら、「別の回答を送信」からか再度アクセスしていただき、他の子ども分もご回答をお願いいたします。
　なお、回答期限は７月７日（金）まででお願いしております。
ご協力の程よろしくお願いいたします。

令和5年6月30日（金）6年　社会
　「聖徳太子の政治を調べよう」がテーマの学びです。
　歴史の学習に入っている子どもたち！歴史好きな子どもにとっては、目が輝く時間になっています！大人を越える知識を持った子どもも時にはいて、まさに子どもから学ぶ大人の力が必要です！
　教科書もカラフルになり、写真も豊富です。また、動画も取り入れながら、よりわかりやすく歴史的事実を紐解いています。
　過去を学びながら、過去から学びながら、今に活かす！これが歴史学習の魅力です。

令和5年6月30日（金）12年　体育
　今にも雨が降り出しそうな空模様の中、子どもたちは水泳学習をがんばっていました。
　プールサイドで静かに並んで待つ子どもたち！プール内では先生たちの支援のもと、けのびや伏し浮きにチャレンジしています！
　昨日は明日雨みたいやから入られないかもと言っていたのに、入ることができてみんな大喜びでした。随分顔付けや伏し浮きも上手になってきました。そのあとはゲームで楽しいひと時を過ごしていました。