６年生はネーミングから中身、栄養に至るまで考えながら独自のお弁当を考案する学習を行いました。何が入っているか分からないようなとてもユニークなネーミングがたくさん出てきましたが、そこはさすがの６年生、三大栄養素など栄養バランスをしっかり考えながら、とても美味しそうなお弁当がたくさん考案されていました。

３年生は辞書で意味調べをしていました。国語科で学習をするときには必ずやります。インターネットですぐに何でも調べられる時代ですが、語彙を正確に増やしていくためには、今でも地道に調べながら理解していく作業が欠かせません。

６年生は中学校の学習にもつながっていく順列・組み合わせの学習をしています。多くのパターンを漏れなく、正確に抽出できるか、検証しながら挙げています。

５年生は今日は英語の学習をしています。ネイティブスピーカーのエルウィン先生自作のスライドをもとにクイズ（オールイングリッシュで！）を考えています。

1年生は図画工作の時間に「ひかりのくにのなかまたち」の制作に取り組んでいます。
色とりどりのセロファンやモール、針がねなどを使って、動物などの生き物をつくっていきます。
セロファンの光を通す特徴を生かし、違う色のセロファンを重ね合わせていくことで全く違う色をつくり出すことができ、その色の変化を楽しみながら子どもたちは制作を行っていきます。
どんな「ひかりのくにのなかまたち」が生まれてくるのか、楽しみです！