３年１組では社会科で、パン工場で作られているパンはどのように作られているのかを調べました。工場では主に機械が使われることがほとんどのようです。
教科書のインタビューでは「手作りも多い。」と答えています。その理由について話し合われました。

３年２組では１学期での体育の授業を振り返っていました。「がんばったこと」「できるようになったこと」「２学期にがんばりたいこと」をワークシートに書き込んでいきます。かけっこ・リレー・水泳・スポーツテスト・鉄棒など、体育科で学習した種目を思い出して回答していました。

４年１組は理科で、星の動きについて学習していました。「夏の大三角」について教科書や映像で調べて、星の位置は時間とともに動きますが、並び方は変わらないことがわかりました。先生から、時間がたっても星の並び方が変わらない理由について尋ねられ、児童はがんばって予想していました。

４年２組では算数科「およその数」について学習しています。つぎのような資料を見て、各都道府県での小学４年生の人数をおよその数で表します。「およそ１００００」のことを「約１００００」、「およその数」のことを「がい数」と表すことを学びました。
ちなみに、杉本先生の財布の中は「４０２０円」だそうですが、概数で表すと「約何円」になるでしょうか？

５年１組では国語科の時間に、社会科でよく使う都道府県の漢字について練習していました。「栃木」「群馬」「埼玉」……、社会科ではよく目にする漢字ですが、いざ書こうとすると正確に思い出すのは難しいかもしれません。地図帳を見ながらでも、この機会に正しく覚えてほしいと思います。