2-1 国語

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漢字テストの答え合わせをしていました。しっかり直して、次に同じ漢字を書くときは書けるようになっておこう!

2-2 

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自分の課題を見つけて学習しています。

日本語教室

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転入生にあった個別指導で、学力の向上をめざします。

児童朝会4

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図書委員会からの連絡で、図書室の本を大切に扱おうという話がありました。

児童朝会3

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高学年も自分の姓について、興味津々です。
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