本日
３年生の教室では
算数の学び合いを
見ることができました。

問題の答えが
どうしてそうなるのか
ということを
図をかきながら
しっかり聞き合う
ことができていました。

本日
４年生の教室で
社会科の学び合いを
見ることができました。

地図帳を使って
大阪府内のいろいろな
市町村の特産物などを
確認していました。

本日
５年生の教室では
社会科の学び合いを
見ることができました。

白地図の中に
全国の農産物を調べ書き込んだり
米の都道府県別生産量のグラフから
気づいたことなどを
聞き合っていました。

本日
３年生の教室では
算数の学び合いを
見ることができました。

大きな数の足し算を
筆算ではなく
計算する課題に
挑戦していました。

１０００円札の
イラストをかいて
丁寧に数える方法を
聞き合って正解に
近づいて子どもと
文章で計算方法を
説明する方法が
考えだされていました。

本日
２年生の教室では
生活科の学び合いを
見ることができました。

自分の気に入った
身近な昆虫を
タブレットで調べて
イラストと説明文を
書いていました。

習っていない漢字にも
がんばって書くなど
夢中になって学んでいました。