２年生の子どもたちが算数の学習で、答えの確かめに取り組んでいました。８１−３９は…、くり下がりに気をつけながら答えを出しました。具体物のおはじきを使ったりもします。答えは４２です。でもこれって合っているのかな？どうやって確かめたらいいのだろう。答え（42）に引いた数（39）を足すと、もとの数（81）になると思うよ。42＋39＝81…、ほらね。他にも違う問題で試してみましょう。

６年生の子どもたちが家庭科学習でエプロン作りの真っ最中です。しつけをしたあと、ミシンで縫っていきます。ミシンの糸がからまって、ほどけずにあちこちから、なんとかしてーと先生を呼ぶ声があがります。てんやわんやとはこのことです。でも少し形が見えてきたら、子どもたちもうれしそうにしていました。

今日の給食のメニューは、すき焼き煮、きゅうりの生姜づけ、オレンジ、牛乳、ごはん、でした。すき焼きには牛肉の旨みとしっかりとした味つけで、ごはんが進みました。きゅうりの生姜づけは生姜汁、砂糖、薄口しょうゆで作った調味液につけ十分に味を含ませています。オレンジは果汁が多く、自然の甘さが感じられました。

２年生の子どもたちがマットの上でコロコロ転がって遊んでいます。体育の授業です。先生たちは、子どもたちが支持や逆さ姿勢などの動きを楽しく行いながら、次につながる動きを身に付けたり、そのコツやタイミングに気づくことができるように、児童の運動遊びの中から動きのポイントを具体的に取り上げて、みんなで共有できるよう指導していました。前転がりや後ろ転がりがスムーズにできている子も何人かいましたよ。

４年生の子どもたちが学習園で苗を植えていました。ヘチマとヒョウタンです。今までは教室で育苗ポットで観察しながら育てていました。少し大きくなってきたので、畑に植え替えます。ヘチマって食べられるの？ヒョウタンって食べられる？子どもたちが質問していました。そうですね、あまり料理を聞いたことがないですよね。ネットで調べてみたら食べられることは食べられるらしいですが、細かな注意が必要なようで、あまりメジャーではないみたいですね。