５年生の子どもたちの社会の授業です。農業や農家の人たちについて学習していました。教室を見わたすと、どの子も一生懸命にノートを書いていました。高学年になるにつれ、ノートを書く量もスピードも求められてきます。時には板書が消されて次の内容が書かれていくこともあります。最近はパソコンを使うことも多く、発表や話し合いを中心とした授業が増えてきていますが、静かな空間の中でノートをしっかりと書くといった基本的な力を身につけていくことも大切だなと改めて感じました。

６年生の子どもたちが［線描］に挑戦です。自分のくつを目の前に置いて、穴が空くほどよーく観察します。するとたくさんの線が見えてきました。それらの線はかならずどこかにつながっています。その一本一本をカタツムリが進むスピードでサインペンで描いていきます。少しずつ少しずつ、ゆっくりとていねいに。くつを題材にすることはよくあります。これが意外に難しいのです。でもくつを描くと、どの子の作品もいい感じに仕上がるから不思議です。

せんせー　せんせー
みて　ほら
こんなにも　みつけたよ

朝、正門の前で登校のあいさつをしていると、１年生のお友だちが両手いっぱいのセミのぬけがらを見せてくれました。

すごいでしょ。

目をキラキラさせながら、笑顔がすてきです。
近くの木では、シャーシャーシャーシャーとセミの鳴き声…、大合唱です。

何ゼミのぬけがらか知ってる？

うん、クマゼミだよ。

すごい、よく知ってるね。

暑いけど、でも心和ませる、さわやかな朝の一コマです。

今日の給食のメニューは、パエリア、ウインナーとキャベツのスープ、すいか、牛乳、パン、でした。パエリアは鶏肉といかを主材に、赤ピーマンなどの野菜をオリーブ油で炒めた後、お米と調味料を加えて蒸し焼きにします。旬の赤ピーマンを使用し、ピーマンの赤色、さんどまめの緑色、カレー粉の黄色で彩りよく仕上げています。ウインナーとキャベツのスープはウインナーの旨みを生かしたチキンスープをベースに、じゃがいもやキャベツ、にんじん、マッシュルーム、むき枝豆が入っていてボリューム感もありました。すいかは夏の到来を感じさせます。

うんとこしょ、どっこいしょ。
それでも、かぶはぬけません。

うんとこしょ、どっこいしょ。
それでも、かぶはぬけません。

うんとこしょ、どっこいしょ。
それでも、かぶはぬけません。

おじいさん
おばあさん
まごむすめ
いぬ
ねこ
ねずみ
３にんと３びきでひっぱりました。

うんとこしょ、どっこいしょ。
とうとう、かぶはぬけました。