今日の給食のメニューは、パエリア、ウインナーとキャベツのスープ、すいか、牛乳、パン、でした。パエリアは鶏肉といかを主材に、赤ピーマンなどの野菜をオリーブ油で炒めた後、お米と調味料を加えて蒸し焼きにします。旬の赤ピーマンを使用し、ピーマンの赤色、さんどまめの緑色、カレー粉の黄色で彩りよく仕上げています。ウインナーとキャベツのスープはウインナーの旨みを生かしたチキンスープをベースに、じゃがいもやキャベツ、にんじん、マッシュルーム、むき枝豆が入っていてボリューム感もありました。すいかは夏の到来を感じさせます。

うんとこしょ、どっこいしょ。
それでも、かぶはぬけません。

うんとこしょ、どっこいしょ。
それでも、かぶはぬけません。

うんとこしょ、どっこいしょ。
それでも、かぶはぬけません。

おじいさん
おばあさん
まごむすめ
いぬ
ねこ
ねずみ
３にんと３びきでひっぱりました。

うんとこしょ、どっこいしょ。
とうとう、かぶはぬけました。

学習園の隅で、桔梗（キキョウ）の花を見つけました。桔梗（キキョウ）は６月頃から秋まで咲く、日本でも古くから親しまれている花です。あざやかな青紫色をしている星形の花と紙風船のようにつぼみが可愛らしくふくらむようすが魅力的です。白色や淡いピンク色もあるそうです。桔梗（キキョウ）は秋の七草としても知られています。それにしてもつぼみがまるで手毬（てまり）のようです。

・オレンジジュースが１L５d Lあります。リンゴジュースが１Lあります。合わせてかさはどれだけですか。
・オレンジジュースが２L５d Lあります。リンゴジュースが５dLあります。かさのちがいはどれだけですか。

２年生の算数の授業で［かさ］の計算の仕方の学習です。どうやって計算したらいいのかな。どこに注目したらいいのかな。う〜ん、子どもたちは考えます。みんなで考えた結果、単位に注目することにしました。そう言えば［長さ］の学習をしたときもcmやmmに気をつけてたよ。かならず算数は以前に学習したことが生かされます。いいことに気づきましたね。

かけ算かな？わり算かな？
３年生の子どもたちが算数の学習に取り組んでいます。問題場面をとらえて立式します。［○ずつ□こ分］や［一人分は何こ］［同じ数ずつ分ける］などのキーワードをもとに、見通しを立てて、かけ算なのかわり算なのか考えて解決していきます。またその際、図を描くことで理解をより深めようとしている子もいました。また自分の考えをとなりのお友だちと積極的に交流する場面もたくさん見られました。