「イースター島にはなぜ森林がないのか」

今年度、
明治小学校は
「表現力を高めること」を目標に、
国語科の授業の指導法を研究します。

各学年グループごとに分かれて、
それぞれ研究授業を数日に分けて実施していきます。

１回目となる今回は６年生で、
説明文でした。

研究授業では、
意味段落ごとに分けられた文章のまとまりを、
構成を意識しながら並び替える、
という学習に取り組みました。

２、３人のグループに分かれて話し合いながら活動を進めます。

「はじめはイースター島の紹介から入るはずだから・・・。」
「最後にくるのは「これから先のこと」だと思う。」
「じゃあ一回読んで確かめよう。」

など、学びを深めるような声が自然に聞こえてきました。
途中で他の班の並び方を互いに見合うという活動も取り入れ、
何度も並び替えをしました。


授業後、
放課後に研究協議会を行いました。

各授業者のいるチームごとのふり返りと
授業者の感想の後、

大阪市教育センターより来ていただいたスクールアドザイザーの先生や、
国語科を専門に研究されている指導主事の先生からの指導・講評をいただきました。

西区役所の「体育授業へのインストラクター派遣事業」として
西屋内プールのインストラクター２名の方に、
５年生と６年生に１時間ずつ授業をしていただきました。

今回は、
「体幹を鍛える」ことをめあてに、

ストレッチや馬飛びなどの体つくり運動を中心に行いました。

わかりやすく、楽しいプログラムで、
子ども達も自然に笑顔になりながらの運動となりました。

（写真は５年生の様子です）

来週、6月27日(火)のプール開きに備えて、専門の清掃業者の方に、プールを清掃していただいています。
プールの汚れがどんどんとれていき、水色の塗装面が姿を表し始めています。

昨年の秋にプールサイドは補修を終えて、黄緑色や緑色の防水シートが敷き詰められています。プールサイドの緑系統の色とプールの青系統の色とが、鮮やかなコントラストとして目に映り、プールでの活動意欲も増しそうです。

明治小学校のみなさん、来週からのプールでの活動をお楽しみに！

ビオトープクラブの子どもたちが、来週に控えたプール開きを前に、プールに棲息するヤゴを救出しようと奮闘しました。

底がヌルヌルする感覚に戸惑いながらも、網ですくった泥の中からヤゴが見つかると、戸惑うこともなく積極的に活動し始めました。

大きさはまちまちですが、どんどんヤゴを発見し、救出していました。