放課後は、本日の研究授業についての討議会です。スクールアドバイザーの高砂先生にご指導いただきました。今年度の研究テーマに沿って、?考えを明確にして書くことができていたか、?主体的に書く姿勢が見られたか？という視点で授業評価を行いました。先生方からたくさんの鋭い意見が出て、それを高砂先生が板書で整理してくださったことで議論が深まったと思います。子どもたちが一生懸命に課題に向かっていたことは全員一致で認めるところでしたが、しっかりと考えを持ち、それを交流によって深めるという点では、もう少し展開や支援の仕方に工夫が必要だったのではというのが、次の授業に向けての課題です。さらに研究授業を重ねて追究していきたいと思います。

本日５時間目に四年生で、今年度一回目の研究授業がありました。
同じ商品についての異なる２種類の広告から、その違いについて読み取り、作り手の意図や誰に向けての広告なのか考えていきます。子どもたちは学習者用端末を使って、広告のキャッチコピーや使われている写真、説明の仕方などについて気づいたことを文字やタイピング、音声入力などを使って、画面上にまとめていきます。短い間にずいぶんと使いこなすことができていて感心しました。一人一人がただパソコンに向かうのではなく、お互いに意見を交わしたり、わからないところは教え合ったりしている姿がすてきです

今日の献立は
ごはん
牛乳
ハヤシライス
ミックス海そうのサラダ
さくらんぼ
でした。

今日のハヤシライスに入っていたラッキーにんじんは動物の形でした。
ハリネズミ、リス、うさぎがあり、子どもたちにも大変好評でした。

今日の献立は
1/2こくとうパン
牛乳
和風焼きそば
オクラの甘酢あえ
まっ茶大豆
でした。

和風焼きそばは豚肉、にんじん、たまねぎ、ピーマン、キャベツ、いかをいためて塩、こしょう、うすくちしょうゆ、こいくちしょうゆで味付けし、中華めんを加えて炒めて仕上げました。

焼きそばは毎回、子どもたちに好評な献立です。
今回もみんな完食でした！！

最後の班が回り始めました。
いろいろなところで、高学年の子どもたちが低学年の子どもたちに優しく接している場面をたくさん見かけることができてうれしく思いました。明日からの学校生活の中でも、このつながりをぜひ大切にしてほしいです。