５年生の子どもたちが図工の授業で木の板に描いた下描きの絵にえのぐで色をぬっていました。一人一人ちがった絵でにぎやかです。何を作っているのか尋ねてみると、パズルづくりをしているとのことです。絵が完成したら、次は、図工室にある電動糸のこぎりでガガガガガっと裁断してパズルにしていくようです。上手にできるといいですね。できたら遊ばせてもらいましょう。

今日は朝から雨がしとしと降っています。雨の音を聞きながら勉強するのも、なんだか落ち着いていいものですね。４年生の教室の前を通りかかると、ヘチマとヒョウタンの苗が置いてありました。きっと子どもたちが観察を続けているのですね。緑色の葉の向こうに勉強する子どもたちの姿がなんとなくいい感じに映ります。

右にユラユラ、左にユラユラ、あーおちそうだよ。自然と両腕を上げてバランスをとっていきます。慣れてくると、渡るスピードもしだいに速くなってきました。
ソロソロ　ソロソロ
タンタン　タンタン
トトトト　トトトト
ササササ　ササササ
１年生の子どもたちが体育の授業で平均台にチャレンジです。下をまったく見ずに前を向いてススッと渡っていく子もいましたよ。

今日の給食のメニューは、豚肉と野菜のスープ煮、変わりピザ、ミックスフルーツ（缶）、牛乳、パン、でした。豚肉と野菜のスープ煮はカレー粉を使用することで、いつものスープ煮の味に変化をつけています。変わりピザはぎょうざの皮にツナ、コーン、ピーマン、ピザソース、チーズを混ぜ合わせた具をのせて焼き物機で焼いています。ミックスフルーツ（缶）はしっかりと冷えていました。

作品には子どもたちが考えた名前がついています。子どもたちの好きなものや欲しいもの、あったらいいなと思う世界など、子どもたちの豊かな個性や想像力が広がります。中には直接本人に聞いてみないとわからないような作品もあります。でもそれがまたいいんですよね。そこからまたコミュニケーションを通して、子どもたちの思いや夢が広がっていきます。