２時間目、国語の学習。「かん字の書き方」を学習しました。

　子どもたちは、筆順や画数に気をつけて漢字を書くことの大切さを学習しました。また、最後には画数当てクイズがあり、とても盛り上がりました。

　オンライン児童朝会で、代表委員会の児童が、今年度の学校目標を発表しました。

　各学級で出た案を代表委員会で検討し、できた学校目標は…

　Ｔ … たすけあい
　Ｏ … おもいやり
　Ｋ … きらきらかがやく
　Ｉ … いろいろなおもいで
　Ｗ … わらいあえる
　Ａ … あかるい ときわしょうがっこう

です。ときわ（TOKIWA）の頭文字で目標を表しています。来年３月に、「この学校目標を達成できた！」と言えるように、頑張りましょう。

　６時間目、音楽の学習。「明日という大空」「おぼろ月夜」の２曲を学習しました。

　「おぼろ月夜」では、声の強さの変化や曲想にふさわしい歌い方をみんなで考えて歌いました。とても心地よい歌声が音楽室に響いていました。

　６年生は、図画工作科で「名前の町で」という平面作品に取り組んでいます。

　自分の大切な名前をビルなどの建物に見立てて立体化し、オリジナリティーあふれる町や世界を描きます。

　この世界にはどんな住人がいて、どんな事が起こっているのでしょうか。想像力を働かせながら、思い思いの町や世界を表現しています。

　どんな世界が出来上がってくるのか楽しみです。

　今日は、南部環境事業センターの方々に来ていただいて、パッカー車へのごみの積み込み体験を行いました。社会科の「住みよいくらしとごみ」の学習の一環です。

　運動場では、各自が事前に準備したマイごみ袋を持って、パッカー車へとごみを積み込みました。また、車の色によってハイブリッド車やクリーンディーゼル車などが一目でわかるようになっていることや、流れている音楽によって集めているごみの種類が違うことを学びました。

　そして、子どもたちが一番驚いていたのが、パッカー車のパワーでした。大きなタンスをバキバキと音を立てて、一瞬で粉々にする様子を見た子どもたちは、驚いた様子で「えー！？」「すごっ！！」と声を上げていました。常に危険と隣り合わせで仕事をしているということも学ぶことができたと思います。