今日はティアラ先生と学習しました。
時間割を聞く、答える学習です。

What do you have on 〜（曜日）？
I have math and music.

haveを使うと、持つという意味かと思いますが、時間割を聞く時にも使うということを学習しました。
教科の名前もしっかりと覚えていましたよ。

★８月３１日の献立★
オイスターソース焼きそば、えだまめ、固形チーズ、黒糖パン（小）
牛乳

　オイスターソースは、「かき油」ともいい、貝のかきから作られる調味料です。ウスターソースやトンカツソースに比べると、色がこく、コクもある焼きそばになりました。ウスターソースに飽きた時は、オイスターソースを試してみてください。（栄養教諭）

今日はポジショニングを使って、学習しました。

「犬が好きですか？猫が好きですか？」

子どもたちはパソコンの中の〇を、自分の思うところに動かしていました。
「どっちかな？」
なやんでいる子もいましたが、いくらでも動かせるので、犬のほうにしたり、猫のほうにしたり、時間いっぱいまで動かしていました。
クラスみんなのポジションを確認すると、猫派が少し多かったようです。

その後はペアで、
なぜそのポジションなのかを交流しました。

２８日（月）から２人の実習生が来ています。

毎日子どもたちと過ごす中で、たくさんのことを学んでいるようです。
そして、何よりもうれしいことは、
「実習どうですか？」
と聞くと
「楽しいです！」
と答えてくれます。

子どもたちも実習生も、楽しみながら学ぶことが大切。
いっぱい吸収してほしいです。

「ふりこのはたらき」の学習をしています。

初めてふりこというものを見た子どもたち。

「これと同じようなもの見たことないですか？」
という問いに
「催眠術で使うやつみたい」
「ふりこ時計」
「メトロノーム」など様々な意見が出てきました。

ひもとビー玉で作った道具で、ふりこの体験をしました。
音楽のリズムに合わせて振ってみようとチャレンジ。
「どんな風にしたら、リズムに合うかな？」

試行錯誤しながら、活動しました。
今日の活動からたくさんの「？」が出てきたので、次の時間から実験をして、解決していきます。