６年生が図画工作で、「平和ポスター」を描きました。平和の願いをこめたポスターです。

　６年生が６限目に着衣水泳に取り組みました。着衣水泳は、水着ではなく普段の服を着たまま入水する水泳の学習です。 「非常時」を体験することで、いざというときに落ち着いて対応できるようにするのが目的です。しかし、これは、海や川に服を着て落ちた時の最終手段で、このようなことが起こらないように危険な場所に近寄らないことが一番重要です。

　１年生が生活科で、夏の食べ物、生き物や植物、遊びやできることなどをまとめています。一人一台端末PCを活用して調べたり、友だちと話し合ったりしながら取り組んでいます。スキルも高まり、音声入力なども使いながら工夫してPCの操作ができています。

　４年生で「言葉の練習」の学習をしました。言葉が国語辞典でどのような順で並んでいるか、国語辞典で調べるときの言葉の形などを学んでいます。また、文から主語と述語を見つける学習にも取り組みました。子どもたちは、活発に発表しています。

　５年生の国語で「敬語の使い方」について学習しています。敬語に書き換える練習問題に取り組んだり、敬語を使った会話文を作ったりして、敬語の使い方について学んでいます。