アブラナの花が咲いた後、実はどこにできるのだろうか。５年生の子どもたちは今、理科の授業で［花のつくり］を学習しています。学習園にアブラナの観察にやってきました。アブラナはつぼみから実まで一つの株なので変化がとらえやすいです。おしべ、めしべ、花びら、がく…、近くに顔を寄せて観察していきます。花が咲いた後、めしべのもとのふくらんだ部分が育ち実になって、その実の中には種子ができることを教えてもらいました。

１年生の国語の学習です。ひととつながることば…。どんなことばかな。子どもたちは教科書の絵を見て、どんな場面か考えます。ありがとうって言っていると思う、かしてって言っていると思う、ごめんなさいって言っていると思う、いっしょにあそぼうって言っていると思う、またあしたねって言っていると思う…。たくさんの意見が出てきました。自分たちもひととつながることばがいっぱい言えるようになろうねと先生が話していました。

３年生から理科が始まりました。理科ってどんな学習なのかな。子どもたちは新しい理科の教科書をペラペラめくってみます。先生が虫めがねを配ってくれました。子どもたちは虫めがねを使って教科書の写真や自分の持ち物を細かく見ていきます。次の理科の時間には、外に出て自然や生き物の観察を虫めがねで行うそうです。子どもたちはそれを聞いて、わくわく、うれしそうな顔をしていました。

今日の給食のメニューは、煮込みハンバーグ、コーンとキャベツのスープ、焼きかぼちゃ、牛乳、パン、でした。煮込みハンバーグは思った以上に肉厚で、炒めたたまねぎとマッシュルームにケチャップ、ウスターソースで味つけしたソースでじっくりと煮込んでいます。コーンとキャベツのスープはコーンの甘さを生かしたスープで、子どもが大好きな味だと思います。焼きかぼちゃは塩で味つけしてから焼き物機で焼いています。

教えてくれてありがとう。
４年生の算数の授業風景です。先生の前には大行列ができています。できた問題を見てもらっています。先生も忙しそう。そんな中、子どもたちが進んでお互いに教えてあげたり教えてもらったり…、とても微笑ましい様子に心温まる思いがしました。先生も大助かりですね。