３年生から始まるリコーダー。２学期にもなると、リズムにのってテンポよく、吹くことができるようになる子が増えました。子どもたちも自分たちが少しずつ上手になっていくのがわかるみたいで、リコーダーを吹くのが大好きのようです。先生が新しい指使いや吹き方、練習曲を教えると、うれしそうな顔をしてチャレンジしていきます。子どもたちの吹くリコーダーの音色が響きわたり、教室がとても明るく和やかな雰囲気になっていました。

６年生の算数の時間をのぞいてみました。ちょうどキリよく学習内容が終わって、それぞれが練習問題に取り組んでいるところです。習ったことがしっかりと知識や技能として身についているか、練習問題をしながら確認していきます。６年生の子どもたちは自然に進んでよく教え合ったり話し合ったりすることができます。以前からよくこういった光景を目にします。勉強は一人でするのも大切ですが、みんなでするのも楽しい面がありますよね。上手にその二つを使いながら学ぶことができる６年生の子どもたちです。

月の動きと満ち欠け…。
４年生の理科で習います。月も太陽と同じように動いているのかな。方位や高さはどうだろうか。昼間に白い月が見えることがあるよね。夜にきれいな満月を見て驚くこともあります。でもなかなかタイミングよく月を観察するのは難しいですね。どうしても教科書や資料が中心となってしまうので、子どもたちにとっても理解しにくい分野ではあります。でも最近は視覚的にわかりやすい動画や説明なども進化しているので積極的な活用を図っています。昔は新聞の端っこに月の動きや満ち欠けの欄があって、よく毎日切り取ってノートに貼ったりしたことを思い出しました。

ハイビスカスの花が咲いていました。以前に少し短く剪定してしまったので今年は花が咲くかどうか心配していたのですが、あざやかな赤色の花が無事に咲いてくれました。ハイビスカスと言えば、ハワイや沖縄などの南国のイメージがありますが、大道南にも地植えの庭木としてあります。夏に咲く印象ですが、環境が整えば春から秋までの長い期間にわたって花を咲かせて私たちの目を楽しませてくれます。

今日は５時間目に、３年生において算数の研究授業を行いました。年間を通して計画的に研究授業を実施し、互いに見合い討議を深めることで授業力の向上に努めています。大阪市教育センターからも講師先生に来てもらっています。今日の学習は、あまりのあるわり算で、場面に応じてあまりを的確に処理するという内容でした。子どもたちが自分の考えを数学的な視点を持って自分の言葉で説明できるように導くことがねらいでした。積極的に発表している子どもたちの姿がたくさん見られました。