５年２組では、ある教材文を丁寧に視写しました。その時に教材文に題名をつけることになりました。「月夜の夜に」「月夜の海に」「みんなの手紙」などの意見が出ました。実際の題名は「手紙」だったそうですが、みんな同じ文章を読んでも、感じ方はいろいろ違うと思いました。

６年生では算数科でまとめの学習をしています。教科書の三角形と合同な三角形をノートに描きます。全部の辺の長さと角度を測らなくてもいいようですが、最少、どの辺の長さや角度が分かれば合同な三角形が描けるでしょうか。先生から３通りの模範解答を説明してもらい、中学校では同じ内容をさらに詳しく学習することを聞いて、中学校生活に夢と希望を抱いているようでした。

今回のさくら大集合は、ハロウィンに向けての掲示づくりをしました。
文字をカラフルに塗ったり、紙に絵を描いたり。
まだ全部はできていませんが、完成が楽しみです。

５年生も自主学習をがんばっています。

「四字熟語」
「略語を調べよう」
「有鱗目を調べよう」

次回も楽しみです。

６年生は自主学習に慣れ、いつも工夫されたおもしろいテーマが登場します。
興味のあることを自分で調べてまとめる力が身についてきています。
「秋分の日とは」
「どうして関節はポキポキ鳴るの？」
「JR各駅で流れているメロディー」