10月3日（火）

　３年生が、グループになって楽しそうに活動しています。
　子どもたちの前には、アートカードが並べられています。先生が、三つのヒントを言います。「笑っているのかな」「泣いているのかな」「おこっているのかな」等の三つのヒントを聞いて、先生がどのカードを見て、そのヒントをつくったのかを当てるゲームです。
　子どもたちは、カードに写っている美術作品などを真剣に見比べていました。

※アートカード・・・様々な美術作品（絵画や立体など）、建築物、古代遺跡などの写真をカードにしたもの。図画工作の鑑賞学習で、様々な使い方ができます。

10月3日（火）

　４年生の体育では、ハードル走が始まりました。
　初めて挑戦するハードル走、最初はおそるおそるですが、少しずつ段階を踏んで練習していきます。

10月3日（火）

　宮澤賢治の「注文の多い料理店」。５年生が国語の時間に読み取りを進めています。
　登場する、子どもたちは、二人の若い紳士の人物像を読み取り、ノートにまとめ発表していました。
　この物語で、宮澤賢治は、どんなことを伝えたかったのかまで、読み深めてほしいです。

10月3日（火）

　小学校生活が、残り半年を切った６年生。図画工作の時間に、学校内のいろいろな場所をタブレットで撮影し、その写真をもとに絵に表しています。
　一人一人の心の中には、どんな場所が思い出深いのでしょう。

【今日の給食】

　　●鶏肉のガーリック焼き
　　●スープ煮
　　●野菜のソテー
　　●コッペパン（アプリコットジャム）
　　●牛乳