６年生の総合的な学習では、大江のまちのいいところについて、自分で考えた後、班で意見を出し合っていました。そして、代表の子が班で出た意見を発表していました。
　これは、修学旅行で訪れる伊勢のまちのいいところや、似ているところ、取り入れたらいいなと思うことを調べることに繋げていきます。
　修学旅行に行く前に行うので、修学旅行に深みが出ますね(^^)

　５年生の外国語活動では、教科書の絵から、どんなスポーツをしているのかを説明する表現を学んでいました。
　後半、子どもたちは自分の好きなスポーツについて英語で言うことにチャレンジしていました。文法的なことは小学生の間は細かく扱いませんが、子どもたちがチャレンジした表現が合ってることも多く、合っていると安心し笑顔がはじけていました。

　４年生の算数では、『どちらの包帯がよくのびたか』をめあてに学習していました。
　ここでのポイントは、2種類の包帯について、伸びた長さがもとの長さの何倍になっているかという『割合』に着目するところです。
　くらべる量・もとにする量から割合を導き出すことは、子どもたちにとってなかなか難しいところです。子どもたちは具体的にイメージしながら割合を求め、比べていました。

　３年生の理科は、『ホウセンカの一生』と題して、学習しました。
　学習者用端末に配付されたホウセンカが成長していく様子を写した写真を成長する順番に並び替えたり、成長順に→を入れたりしてホウセンカの一生を確認していました。

　２年生の算数では、長方形の紙を切って開いてできる形について学習していました。　
　特に、角が直角になっているかを三角定規の直角の部分を使って確かめていました。