２時間目に１,２,５組、３時間目に３,４,６組がプール開きを行いました。

　学習の流れと約束を確認した後、プールに入って１年生の時にやったことのある「アヒルの体操」をしました。短い時間でしたが、元気いっぱいプールの中で体を動かしていました。

　次回からは、潜ったり浮いてみたり、違う水遊びにもチャレンジする予定です。

　今年度１回目の学習参観を行いました。１,２,５年生は13日（火）、３,４,６年生は14日（水）の２日間に分け、さらに学年内で３学級ずつ２時間目と３時間目に分けて時間を設定しました。

　１年生にとっては初めての学習参観。緊張した子もいたことでしょう。２〜６年生のみなさん、いつもの教室での姿を見てもらうことはできましたか？

　参加してくださった保護者の皆様、短い時間ではありましたが、子どもたちの学習の様子はいかがでしたか。時間設定や人数制限にご理解とご協力をいただき、ありがとうございました。次回の学習参観は、９月に予定しています。

　受付業務を担ってくださったＰＴＡ役員・実行委員の皆様、本当にありがとうございました。

　ネイティブスピーカーの先生をお招きして、１年生の各クラス１時間ずつ英語レッスンを受けました。これは、阿倍野区のグローバル人材育成支援事業の一環で行われたものです。

　今回学習したものは、３つでした。
　１つめ　My name is ○○.
　２つめ　How are you？
　３つめ　Color

　初めはなかなか恥ずかしくて言えなかった子たちも、だんだんと緊張がとけ、「My name is ○○.」と、自分の名前を大きな声で発表することができました。　

　次は２学期です。１年生のみなさん、今日学習したことを覚えておきましょう！

　See you next time！

　４年生は、理科の学習で「地面を流れる水のゆくえ」を学習しています。今回は「土の種類と水のしみこみ方の関係」について学習するために実験を行いました。

　まずは、土の粒の大きさが違う「校庭の土」と「砂場の土」を校庭へ取りに行き、用意しておいた「砂利」と合わせて３種類の実験装置を班ごとに協力して作りました。

　実験前に「種類ごとに水のしみこみ方は違うかな？同じかな？」と予想を立てて行いましたが、実際に実験を行った際には「全然早さが違う！」「すぐ出てきた！」「全然出てこない！」と、土の種類ごとの全く違った結果に驚いた様子が伺えました。

　５時間目、家庭科の学習。裁縫で必要な技術である「玉結び」「玉止め」を学習しました。

　どちらも、慣れないうちは指先を使って糸や針が思い通りに動かすことが難しく、苦労する姿も見られましたが、友だちに教えてもらいながらどんどん上手になっていきました。