９月最後のあいさつ運動で、集会委員会の子ども達は今まで以上に張り切っていました。
　担当の先生と一緒にあいさつの踊りを考えて、元気なあいさつを呼びかけました。出勤してきた先生も、子ども達に合わせて踊ってくれました。子ども達もうれしそうにしていました。よくがんばった集会委員の子ども達に拍手です。

９月２７日（水）、今日の予定です。
６年生は、今日もう１日、学年休業です。６年生の保護者のみなさま、今日と明日の２日間、朝の検温とミマモルメの入力をお願いします。ご協力よろしくお願いします。

５時間目、道徳の時間に「かずやくんのなみだ」というお話を読んで、だれとでもなかよくするにはどうしたらいいのかについて考えました。足が遅いからおにごっこにさそってもらえなかったかずやくん。思い切って「ぼくも入れて。」と言いましたが・・・。
相手の気持ちを考えて、最後はみんなで仲良く遊ぶことができました。今日の学習を通して、１−１の子ども達も誰とでも仲よく遊ぶことができる集団に育ってほしいと思います。

理科「受けつがれる生命」の発展学習で、なぜ雄花と雌花にわかれている植物があるのかについて調べ学習をしていました。
インターネットで検索するといろんなことが次々出てきます。その中から読んでわかることをピックアップしてまとめていました。調べれば調べるほど雄花・雌花、おしべ・めしべについての不思議な世界が広がってきます。みなさんも一度調べてみませんか？

３時間目に道徳の時間に「わたしのせいじゃない」というお話を読んでいじめについて考えました。学級に泣いている子がいるのに、みんな、「わたしのせいじゃない。」と言います。でも、そんな学級で本当にいいのかな。このお話に出てくる１４人の子ども達の言い分について、自分の考えを発表ノートで整理しました。そして最後は自分がこのクラスの１５人目の子どもだとしたらどんなことをするのか、道徳ノートに書きました。これからもいじめについて、何回もみんなで考えていきたいと思います。