４年生の理科の学習で、［星の動き］です。星は夜中にしか見えないので観察することが難しいです。どうしても映像や資料、教材やプリントに頼りがちになります。先生もいろいろ考えて、どうすれば理解が深まるか、頭を悩ませるところですね。少しでも星の動きや方位が体験的にわかりやすいように、先生が教室の中を動き回っていました。指示棒の先に星形をくっつけて、そして子どもたちも一緒に指で差しながら…。とても仲睦まじい雰囲気の授業の一コマでした。

２年生の子どもたちが何やら画用紙で輪っかを作って、あたまにかぶっていました。何を作っているのか聞いてみたら、運動会のダンスであたまにかぶって踊るのと教えてくれました。なんだかお遊戯会みたいでかわいいですね。色も何種類がありました。なんか目みたいなのがついていました。なんだろ？

３年生の子どもたちが理科の学習で、太陽の動きについて観察記録を取ります。今日一日かけて記録していきます。東西南北を記した紙の中心にストローを立てて、方位磁針を使って地面に方位を合わせて置きます。ストローの影のでき方から太陽の位置を調べて、一定時間毎に記録していきます。太陽はどの方角からどの方角を通ってどの方角へと動いていくのでしょうか。上手く観察結果から導き出せるといいですね。

今日の給食のメニューは、チキンカレーライス、キャベツとコーンのサラダ、白桃（缶）、牛乳、でした。今日のチキンカレーライスはアレルギー対応メニューとして米粉のカレールウを使っています。野菜もゴロゴロ入っていました。子どもたちもカレーは大好きです。キャベツとコーンのサラダはキャベツの甘みとコーンの甘みの両方が味わえました。白桃（缶）は冷えていてやわらかかったです。

運動会に向けて、どの学年も練習が本格化してきています。これまでは講堂で基本的な動きを練習することが多かったですが、これからは運動場で練習することが増えてきます。まずは３年生の子どもたちの登場です。熱中症に備えて日陰での練習を工夫したり、お茶タイムを取ったりしながら、自分の位置の確認や隊形移動の練習をしていました。やっぱり外だと開放感があっていいですね。