６年生の図工では、紙粘土を扱っていました。紙粘土にオレンジ・黄・茶の３色の絵の具を3:2:1の割合で入れてこねると、なんと紙粘土が肌色のような色になりました。
　さあ、これから何を作ろうとしているのでしょうか？
　子どもたちは、完成形をイメージして作業に取り掛かっていました(^^)

　５年生の国語では、今日から『注文の多い料理店』の学習に入りました。
　今日は、登場人物が誰だったのか、この物語をひと通り初めて読んだ自身の感想をまとめ、発表していました。

　４年生の国語では、『くらしのなかの和と洋』というお話を通して学習していきます。
　今日はその始まりということで、意味調べに取り組んでいました。
　国語辞典で語句の意味を調べるんですが、意味が多岐にわたる場合、どれが本に出てくる言葉の意味として適切なのか、子どもたちは国語辞典を読み取ることにも苦労していました。

　３年生の図工では、『ひらいて広がるふしぎなせかい』の絵つけも大詰めです。
　窓も窓の中も色をつけることは、なかなか面倒な作業ですが、その分達成感もあるので、完成が近づいたことに喜びを感じている子もいました。

　２年生の国語では、『にた　いみの　ことば』の学習に取り組んでいました。
　同じ意味の言葉に言い換えるのですが、まずは自分で、次に３人グループで考えます。
　時に大阪弁を駆使する子もいて笑いが起きる中、色々な言葉を見つけていました。
　「３人寄れば文殊の知恵」ですね(^^)