１年生の図書の時間の様子です。
　図書室には子どもたちが思わず読みたくなる本がいっぱい。１年生も興味のある本を取ってじっくり読んでいました。
　子どもたちは読書カードを持っています。１冊読んだら１枚シールを貼っていきます。50冊読んだら１冊の読書カードが完成します。
　中には、「全て埋まりました。」という子がいて驚かされました(^ ^)

　あれから１週間。６月６日に飛ばした「風船が届きましたよ。」とお返事が一つまた一つと、学校に届いています。

　改めて感じる人の温かさが、何よりの生きた教育になっていると感じます。
　いただいた思いは確実に子どもたちに伝えます。このような経験は、将来にわたる大切な思い出となって子どもたちの歩みを後押しするものと確信します。

　ご返信いただいたみなさんに心から感謝いたします。

　おはようございます。
　今朝は、雲間から日差しが差し込んでいます。外に出るとそうでもありませんが、室内にいると蒸し暑く感じます。
　今日はPTAの巡回指導の日です。
　早朝から子どもたちの登校の様子を見守ってくださりありがとうございます。
　子どもたちは元気にあいさつできているでしょうか(^ ^)

　６年生の国語では、『風切るつばさ』という物語の学習に取り組んでいました。２羽のタンチョウの会話から、それぞれの考えや気持ちを考えます。
　今日は『なぜクルルは、罪を着せられたのに言い返さなかったのか』かということについて考えていました。
　とても活発な意見交換が行われていました(^ ^)

　５年生の図工では、シーサー作りを開始しました。
　今日は、ゲストティーチャーにシーサー作りの始めとして粘土の扱い方や前半の手順について教えていただきました。
　子どもたちは、粘土の匂いをかいだり、手触りを確かめたり、とても興味を持ちながら取り組んでいました。