高見小学校の保健室の様子です。

保健室に入るとすぐ、ピンクのソファーがあり、ここで熱をはかったり、けがの手当てをしたりします。
また、ベッドで休むほどでもないけど、少し保健室で様子を見ようという人が過ごす場所があります。ここで本を読んだり、静かに座って過ごしたりします。

毎日、この場所へたくさんの子どもたちがやってきます。養護教諭の岡田先生が優しく手当てをしたり、話を聞いたりしています。子どもたちは安心してこの場所で過ごせるようです。

伝言板を作製しています。

この作品作りでポイントは、電動糸のこぎりで板を切るところです。
下絵に沿ってのこぎりを動かすのですが、これがとっても難しい！！
子どもたちは悪戦苦闘していました。
怪我無く、作品を仕上げてほしいです。

夕焼けの風景を切り絵で表現します。

どんな風景にしようか・・・
パソコンを使って調べることから始めました。

風景が決まったら下絵にかかります。
どこをどのように切るのか、考えながら下絵を描きました。

出来上がりが楽しみです。

ものの重さをはかりではかる学習をしました。

前回は、１kgまではかることができるはかりでした。
今日は　２kgまではかることができるはかりです。

前回より重いものがはかれるということで、ランドセルや水筒などを量っていました。
前回のはかりとは、１メモリの大きさが違います。
グループで協力しながら、正しく量っていました。

★１０月１１日の献立★
和風ハンバーグ、みそ汁、かぼちゃのいとこ煮、ごはん、牛乳

　いとこ煮とは、野菜や豆を煮る時に「追い追い煮る」（順を追って、だんだん煮る）ことから、「甥、甥煮る」と言葉が合わさり、甥はいとこ同士であることから「いとこ煮」と呼ばれるようになったといわれています。小豆とかぼちゃを煮ましたが、「おいしい！」と好評でした。
　和風ハンバーグは、冷凍のハンバーグを焼いて、砂糖、みりん、こいくちしょうゆで作った和風のたれをかけて食べました。たれは、かたくり粉でとろみをつけたので、ハンバーグと絡みやすかったです。（栄養教諭）