５種類の水よう液（食塩水、炭酸水、塩酸、重曹水、アンモニア水）の、見た目、においを観察しました。
前回の授業で気をつけることを学習していたので、安全に取り組むことができました。

「What did you do during summer vacation?」と、夏休みの出来事について英語で交流しました。
went、enjoyed、saw、ateのような過去形の表現を学び、C-NETのSicely先生やクラスメートとたくさん会話ができました。

　大阪880万人訓練の防災行政無線に従い、地震・津波を想定した避難訓練を行いました。
　教室では事前指導として、なぜ帽子や防災頭巾を被って逃げるのか、なぜ3階以上に避難しないといけないのか等のお話を聞いたり、家族と連絡が取れない時の避難場所を決めたかを確認したりしていました。

　実際に津波警報が発令されたときは、地域に住む方々も学校に避難してくることを想定し、１つの学年で1教室に集まりました。

　子どもたちは先生の指示をよく聞き、静かに行動できていました。

　動画を活用して、大阪府で起きた風水害について学習しました。
　「え！？川がこんな風になるの？」「2018年ってことは…5年前かぁ」「津波来たらこんな感じになるん？」
　子どもたちは動画を見ながら、口々に感想を述べていました。

　４年生は、２学期に地域の方にご協力いただき、防災マップ作りを行います。そのためにも、しっかり防災について学習をすすめていきます。

　身の回りで「L」「mL」の表記を見たことがありますか？それが“かさ”を表す単位です。
　水のかさは、短い期間で学習を進めるので、1L=1000mL、1L=10dL、といった単位がこんがらがってしまう児童も多い単元です。
　正しく覚えられるよう、繰り返し練習をしていきます。