４年２組では、スクールアドバイザーの先生から、国語科問題の解き方として「主語・述語」「漢字辞典の調べ方」「物語文の問題」「説明文の問題」「書く力を問われる問題」について教えていただきました。
漢字辞典の調べ方を問われるの問題では、「音訓索引・部首索引・総画索引」の使い分けについて学びました。

１０月１０日（火）の給食は、ごはん・牛乳・焼きのり・みそカツ・じゃがいもと野菜の煮ものです。みそカツは、衣がカラッと揚がっていて、甘めの味噌だれが絡んでいて美味しかったです。じゃがいもと野菜の煮ものは、ジャガイモもニンジンなどの野菜も軟らかくなるまで煮こまれていて、出汁の効いた味が染みていました。焼きのりは、ご飯を巻いて食べるとパリパリの食感でした。

１年生では国語科「サラダで　げんき」を学習しています。１組では、登場人物、「どのようにやってきたか」「何をサラダに入れるとよいと言っているか」「食べるとどうなったか」について、ワークシートの表にまとめていきました。何度も読んでいるので、登場する順序を間違わず表を埋めていきました。

１年生では算数科「ふえたり　へったり」を学習しています。２組では、「電車に８人乗っていて、２人降りて、さらに３人降りた場合、電車に残った人は何人になるか」を考えていました。ノートに、式を立てて、人に見立てたドットを書いて操作しながら、正解を導き出していました。

２年生では算数科で、いよいよ「かけ算」に入っていました。「１枚のお皿にプリンが２個のっていて、そのお皿が２枚あるとき、プリンは全部でいくつありますか。」という問題です。図に描いて、数えたり３跳びで考えたりしながら答えを導いていました。では、「１枚のお皿にプリンが２つのっていて、そのお皿が３枚あるときプリン全部の数はいくつでしょう。」式を立てられたでしょうか。