大阪市には、どこに、何を作る工場があるのかを調べました。

実習生の２人も授業を参観しました。

グループで調べたことを共有しました。
大阪市には様々な区に、様々なものを作る工場がたくさんあることを知ることができました。

「かずやくんのなみだ」

休み時間の遊びに入らず、じっとっみんなが遊んでいる様子をみているかずやくん。ある日突然かずやくんが「仲間に入れて」と言いましたが、「足が遅いからだめ」と言われてしまいます。
しかし、それを見ていたぼくが、「入れてあげよう」と声をかけて、一緒に遊ぶことができました。

１年生の子どもたちは、かずやくんの気持ちを考えたり、一緒に遊んだぼくの気持ちを考えたりしました。
友達ってなんだろ、一緒に遊び達友達ってどんな人だろうとみんなで交流することができました。

５年生がメダカを育てています。
あるクラスの前のメダカたちの様子です。

卵を産んだら、その卵を別のところに移し育てています。
小さなコップの中には赤ちゃんメダカがいっぱいです。
担任の先生いわく、
「自分はほぼ何もしていない。子どもたちが自分から進んで育てているとのこと。」

なんてすばらしい！！
これこそ理科の学習の発展。生活に活かしていく。
そして、命の大切さを学ぶ。その他、本当にたくさんの学びがあると思います。

子どもたちも
「メダカの世話をしたり、メダカを見ていたりすると心が落ち着く。」
というそうです。

すばらしい取り組みに感謝です。

★９月５日の献立★
ウインナーのケチャップソース、スープ、焼きかぼちゃ
コッペパン（りんごジャム）、牛乳

　ウインナーにかけているケチャップソースは、砂糖、ケチャップ、トンカツソース、ウスターソースに湯を合わせて煮、でんぷんを加えて、とろみをつけました。ケチャップの酸味がおさえられたソースになりました。ハンバーグにかけてもおいしいと思います。（栄養教諭）

おはなし宝箱さんによる、お話会がありました。

これはコロナ禍前に行われていた取り組みで、今年度４年ぶりに開催されました。
それぞれの学年の子どもたちにあった、絵本や紙芝居を選んでくださり、シアターのようなセッティングがされた空間で、読み聞かせをしていただきました。

読み聞かせの後は、読んだ絵本や紙芝居に触れ、子どもたちは興味深く本を手にとってみていました。
これを機会に、どんどん読書活動が盛んになることを期待しています。

再来週は５年生で行われます。