今日の給食のメニューは、豚肉のバジル焼き、スープ、うずら豆のグラッセ、牛乳、パン、でした。豚肉のバジル焼きはバジルの香りと焼き目の香ばしさが感じられ、たまねぎの甘みも加わり、とてもおいしく仕上がっていました。スープは野菜がたくさん入っていて体にやさしい感じでした。うずら豆のグラッセはやわらかくて上品な甘さでした。

４年生の子どもたちが国語辞典を使って、［ごんぎつね］に出てきた言葉の意味を調べています。国語辞典の薄っぺらい紙がパサッパサッっとめくれる音が聞こえてきて、どことなく心地よい気がします。最近は授業の中でのパソコンの効果的な活用が強く求められていますが、こうやって地道に作業しながらの活動もやっぱりいいものですね。大切にしたいです。

５年生の子どもたちが習字（毛筆）をしていました。お題は［実りの秋］です。お手本を見ながらていねいに筆を動かしていきます。しかし実りの秋はなかなか手強そうです。どの字も特徴的で、筆の動かし方が難しいようです。子どもたちもそう簡単には納得のいく一枚が書けないみたいで、先生に何枚も半紙をもらいにいっていました。最後まであきらめずに頑張ってくださいね。

５年生の子どもたちの作品です。個性豊かなシーサーが教室の後ろに置いてありました。まだ完成してない子もいますが、作品展に向けて着々と準備を進めています。みんなのシーサーが一斉に並んだらきっと素敵でしょうね。他の学年の子どもたちの作品も完成に近づいてきています。ぜひ作品展を楽しみにしておいてください。

２年生の子どもたちが算数の授業で三角形と四角形の仲間分けをしていました。パソコンを使ってそれぞれに分けていきます。その後は、友だちにどうしてそれが三角形なのか四角形なのかを説明をしなければいけません。例えば、３本の直線で囲まれているからですとか、４つの角があるからですなどです。自分の言葉でしっかりと伝えていました。