６年生の子どもたちが漢字検定に向けて自主学習をしていました。自己採点しながら間違えた漢字や問題を確認していきます。学校全体として漢字検定ドリルや過去問を使って日々計画的に取り組んでいます。11/2に３〜６年生において受検を予定しています。本校では基礎学力の定着を図ることや自己肯定感を高めることなどをねらいとして、前年度の既習内容を対象に、校長経営戦略支援予算等を活用して漢字検定に取り組んでいます。

１年生の子どもたちが算数の授業で、くり上がりのあるたし算の勉強をしていました。４＋８や５＋９などです。
例えば４＋８は、
・４を２と２に分けて、２と８をたして10にして、残りの２と10をたして12にする。
・８を６と２に分けて、６と４をたして10にして、残りの２と10をたして12にする。
この２つに分けるようすを図に描くとさくらんぼの形のように見えることから、［さくらんぼ計算］と読んでいます。さくらんぼ計算に慣れてくると、頭の中で素早くできるようになってきます。

応援団の練習の次は閉会式の内容を中心に取り組みました。勝ち負けも大切ですが、全力を出し切ること、楽しみながら表現すること、みんなで協力し合うこと、お互いの頑張りを認め合うこと、なども運動会を通じて学び感じてほしいと思います。各学年の練習も今日を入れて２日を残すのみとなりました。最後の調整をして、心もからだも元気に運動会当日を迎えてほしいと思います。

今日は３回目の全体練習です。まず応援団の練習を行いました。応援団の子どもたちは毎日放課後遅くまで残って一生懸命に練習をしてきました。みんなで振り付けを考え、大声を出して、何度も練習を重ねてきました。今日は全校児童の前でその頑張りをかっこよく披露することができました。そして他の子どもたちも一緒に声を出して、全員で盛り上げることができました。いよいよ次はお家の人たちや地域の方々に披露する番ですね。

今日の給食のメニューは、和風ハンバーグ、みそ汁、かぼちゃのいとこ煮、牛乳、ごはん、でした。和風ハンバーグは肉厚でまあまあボリュームがあり、手づくりの和風ダレがかけられています。みそ汁はじゃがいも、うすあげ、はくさい、たまねぎ、青ねぎが入っていました。かぼちゃのいとこ煮はかぼちゃの甘みと小豆の甘みが合わさっておいしかったです。［いとこ煮］とは、野菜や豆を煮るときに［追い、追い（甥、甥）煮る］ことから、甥同士はいとこであるため［いとこ煮］と呼ばれるようになったと言われています。ほんとかな？諸説あるそうです。