生活の中で身のまわりの人に助けてもらったことや、してもらってうれしかったことはありませんか。ありがとうという気持ちを伝えたい人へ、手紙を書いて伝えましょう。２年生の国語の学習です。んっ？手紙？ちゃんとした手紙って書いたことないかも？…。子どもたちも少し悩んでいました。だから今日は先生と一緒に手紙の書き方について勉強することにしました。ありがとうの気持ち、手紙で伝えられるといいね。

講堂にいろいろな運動遊びができるように、場の設定をしています。安全に気をつけながら楽しく運動に親しめるように工夫しています。１年生の子どもたちは体を動かすことが大好きです。怖がらずに何にでも進んで取り組みます。たくさん動いて、もっともっと元気になっていきましょう。

５年生の子どもたちが算数の授業で、平行四辺形の面積の求め方について勉強していました。どうやって求めたらいいのかな。平行四辺形を違う図形に変形できないだろうか。長方形に似ているから、長方形に変形できないのかな。パソコンを使って平行四辺形の変形に挑戦します。この部分で切り取ってずらしてみると…、子どもたちはいくつかの方法を見つけたようです。発表も進んでしていました。次はわかったことから平行四辺形の面積の公式を導いていきます。

今日は雨が降っています。子どもたちのカラフルなかさがクルクル回ったりユラユラ揺れたりしながら、学校の門をくぐっていきます。昨日は全校遠足だったのでたくさん歩いて疲れていると思います。今日は雨でちょうどよかったかもしれませんね。週末ですし、教室でゆったりのんびりと過ごしてほしいと思います。

13:00過ぎ、全校児童が一度集まって、オリエンテーリングの閉会式をしました。みんなのお世話をしてくれたリーダーさんにみんなでお礼を言って大きな拍手をしました。時間差で帰ることになるので、1.2.3年生は少し散策しながら今から駅に向かいます。4.5.6年生は西の丸庭園の広い芝生で、学年毎に遊んだりおしゃべりしたり、少しフリータイムを楽しんでから学校に帰ることになります。それでは楽しかった全校遠足の報告を終わります。