４年生が『「ふるさとの食」を伝えよう』でリーフレットづくりに取り組んでいます。一人一台端末PCを使って、ふるさとの食について調べています。

　お薦めするものの良さを伝えるための情報を収集して、自分が考える良さとそれを支える理由や事例との関係を明確にして文章を書くことが学習目標です。子どもたちは自分のおすすめの料理について熱心に調べてまとめています。

　なかよしタイム(毎週金曜日)に、なかよし発表会に向けてのビデオ撮影を行いました。子どもたちは、ハンドベルや太鼓などの演奏に熱心に取り組んでいました。

　今日の給食は、鶏肉と野菜の煮もの、じゃこ豆、かぶのゆず風味、ごはん、牛乳です。
【 食生活をふり返ろう 】
　※ピクトグラムとは、だれでもわかりやすくした絵文字のことをいいます。食生活に関するピクトグラムは全部で１２こあります。
　1.みんなで楽しく食べよう
　2.朝ごはんを食べよう
　3.バランスよく食べよう
　4.よくかんで食べよう
　5.食べ残しをなくそう
　１２このピクトグラムの中から５つのことについてふり返ってみましょう。

　この単元は、「間の数」の学習で「樹木算」(うえきざん)の問題を課題解決しています。子どもたちはとても真剣に取り組んでいます。