１年生の教室をのぞいてみると、新出漢字の書く練習をしていました。
　まず、担任の先生から漢字を書くうえでの注意点が伝えられます。次に、指で書く練習をします。
　そこまでくると、恒例の「どこがおかしいでしょう？」と間違いの多いところ、注意してほしいところをふまえて、あえておかしな字を書き、子どもたちがおかしなところを見つけて発表します。この時の子どもたちの反応は素晴らしいものがありました(^^)

　おはようございます。
　今朝の温度は５度。風がない分、昨日ほど寒さは感じません。改めて風の威力を感じます。
　今日から12月。底冷えを感じつつも、子どもたちの元気な声が朝から響いています(^^)

　６年生の国語『町の幸福論』で学んだことをもとに、理想の未来像に向けた提案内容が検討されていました。
　子どもたちならではの提案が見出されることは、とても楽しみです(^^)

　５年生の社会では、『三菱自動車岡崎工場』のオンライン工場見学を行いました。
　オンラインではありますが、現地に行って工場見学をすることに比べて、より具体的に知ることができました。
　子どもたちからも、「最も古い車は何ですか。また、いつごろ作られましたか。」など、積極的に質問をしていました(^^)

　４年生の理科では、空気は温めると体積が大きくなり、冷やすと小さくなる特徴は本当かどうかを探る実験をしていました。
　ペットボトルの空気を水で冷やした後、お湯につけて温めました。果たして、ペットボトルに乗せたコインは動いたのでしょうか？