１年生は、一人一台学習者用端末のteamsを使って、双方向オンライン学習のやり方を学びました。teamsの画面上に、担任が算数の計算問題や国語の漢字の読みなどを出題して、答えが分かった人は「手を挙げる」機能を使って意思表示をし、指名された人はマイクに向かって発表しました。

４年生は、プログラミングロボットを使って、グループで考えた動きをプログラミングしていました。目をハート型にしたり、左右に回らせたり、試行錯誤しながらプログラミングを楽しみました。

６年生は、家庭科の実習でナップザックを作成しています。今日は、縫いしろに沿ってミシン縫いをしました。

浄水実験のあとは、大阪市の水道水と市販の水を飲み比べて、どちらがおいしいか投票しました。
結果は、30対28で水道水の方がおいしいと感じた人の方が多かったです。
それほど、大阪市の水道水は高度な浄水技術でおいしい飲み水が作られていることを知りました。

４年生は、大阪市水道局の方から浄水場の仕組みを浄水実験を体験しながら教えていただきました。