「表を使って考えよう」の学習をしました。文章題の課題について、結果の見通しをたててから、表に整理して、変化する２つの数量の和や差の規則性を考えています。

　英語で、小学校生活の思い出に残る行事を伝え合う言語活動をしました。上段の写真は、子どもたちが、基本表現の　What's your best memory? My best memory is ....を使って、友だちと伝え合っている様子です。

　５年生が音楽の時間に、これまでの学習を振り返りました。楽典や鑑賞曲など、学習のまとめをしています。

　この時間は教材「わたしの学校」について学習しました。学習内容「よりよい学校生活，集団生活の充実」」です。校歌のように大切にされてきたものや学校のよいところを見つけ，これからも学校生活を楽しくしようとする心情を育てる学習です。

　教材「きまりのない学級」を学習しました。きまりがもつ意味について考えることを通して、みんなが使う物を大切にし、約束やきまりを守ろうとする態度を養う学習です。子どもたちは積極的自分の意見を発表しています。