今朝は非常に気温も低く、子どもたちも寒い寒いと言いながら登校してきました。ポケットに手を入れて歩いている子もいたので、こけたときあぶないよと声をかけました。児童朝会では、先週の全校遠足での６年生のリーダーの頑張りを改めて紹介しました。その他には言葉づかいの乱れについて話しました。特に人を傷つけるような言葉です。ご家庭でも子どもたちのそのような言葉づかいに気づかれたときには、ぜひ積極的な指導をお願いします。どんなことでも家庭と学校が連携して同じ指導をすることが大切です。最後にたくさん本を読みましょうという図書委員会の子たちからのお知らせがありました。

今日の給食のメニューは、ウインナーときのこの和風スパゲッティ、焼きとうもろこし、固形チーズ、牛乳、パン、でした。ウインナーときのこの和風スパゲッティはウインナーとベーコンと一緒に季節の食材の椎茸としめじが使われていました。その他にも細かくていねいに刻まれたにんじんやたまねぎ、ピーマンが入っていて醤油ベースの和風味に仕上げています。焼きとうもろこしは自然の甘さを感じました。一気にかじって食べる子が大半ですが、一粒一粒ずつ食べる子も少数いるようです。固形チーズは１人１個です。

生活の中で身のまわりの人に助けてもらったことや、してもらってうれしかったことはありませんか。ありがとうという気持ちを伝えたい人へ、手紙を書いて伝えましょう。２年生の国語の学習です。んっ？手紙？ちゃんとした手紙って書いたことないかも？…。子どもたちも少し悩んでいました。だから今日は先生と一緒に手紙の書き方について勉強することにしました。ありがとうの気持ち、手紙で伝えられるといいね。

講堂にいろいろな運動遊びができるように、場の設定をしています。安全に気をつけながら楽しく運動に親しめるように工夫しています。１年生の子どもたちは体を動かすことが大好きです。怖がらずに何にでも進んで取り組みます。たくさん動いて、もっともっと元気になっていきましょう。

５年生の子どもたちが算数の授業で、平行四辺形の面積の求め方について勉強していました。どうやって求めたらいいのかな。平行四辺形を違う図形に変形できないだろうか。長方形に似ているから、長方形に変形できないのかな。パソコンを使って平行四辺形の変形に挑戦します。この部分で切り取ってずらしてみると…、子どもたちはいくつかの方法を見つけたようです。発表も進んでしていました。次はわかったことから平行四辺形の面積の公式を導いていきます。