総合的な学習の時間に、言葉について考える活動をしました。
お題となる単語を「トラジディ（悲劇）」か「コメディ（喜劇）」かに分ける学習です。
例えば「風」ですが、児童の多くは「コメディ（喜劇）」と捉えていました。
「風が吹くと気持ちがいい」「ドラマでは楽しい場面で風が吹いているから」などと話していました。
この言葉遊びも、太宰治の「人間失格」に出てきます。

今日の献立　
　※酢豚　※中華みそフープ　※焼きのり
　※ごはん　※牛乳
　
　中華みそスープは、鶏肉・もやし・コーン・にら・しいたけを使用し、中華スープの素と、赤みそなどで味付けしたスープです。
　酢豚は、玉ねぎ・下ゆでしたたけのこ（水煮）・にんじん・ピーマンを炒め、調味料を加え甘酢を作ります。ここに下味をつけ、でんぷんをまぶして油で揚げた豚肉を加えて煮ます。
　今日の酢豚も児童に人気の献立です。

今日の献立
　※焼きそば　※きゅうりのしょうがづけ　※いもけんぴフィッシュ
　※黒糖パン（小）　※牛乳

　今日は児童に人気の焼きそば！です。
　初登場の ”いもけんぴフィッシュ” は国産のカタクチイワシとさつまいもが入っています。イワシにはカルシウムが多く含まれています。歯ごたえがあるのでしっかりよくかんで食べましょう。

　１年生は、プログラミング「ビスケット」をしました。
クロームブックに指で魚の絵を描いて、動きをつけました。
「まほうのめがね」の中に入れると、魚が動いたので子どもたちもびっくり！
描いた魚たちを上下左右、いろいろな方向に動きをつけて、すてきな作品ができました。

討論の仕方の学習です。
話す、聞く、考え判断するというコミュニケーションの基礎・基本を学びます。