令和5年11月1日（水）6年　栄養指導
問題！
「食べ物がその季節にいちばんたくさんとれて、栄養があっておいしい時をなんというでしょうか？」
答えは、
「旬」！
これ学校給食30点の問題でした！

　今日は栄養教諭の先生に来ていただき、子どもたちと「大阪食べものたんけんクイズ」を楽しみながら、食について学びました。
　パネルクイズ形式で得点を競いながら、子どもたちも真剣にクイズにチャレンジしました。
　楽しい授業をありがとうございました！

八尾空港内にある「大阪市消防局航空隊」に行きました。
救助隊のヘリコプターの説明を受けたり、救助体験をしたりしました。
貴重な体験となりました。

令和5年10月31日（火）避難訓練
　今日は「命を守る学び」が行われました。
「もし！不審者が学校に入ったら・・・」が想定の学びです。
　第一接触者である大人からの情報発信によって、子どもたちは安全な場所に速やかに移動します。先生の指示や友だちについて行くのではなく、「自分で考えて行動する力（黄色い風船）」を使って、自分の命を守る行動をしました。
　一瞬の判断や行動が命を守ることにつながります。「自分の命は自分が守る」を大切にしてください。
　平野警察のみなさん、ご指導ありがとうございました。（1年生の避難の様子です）

?令和5年10月30日（月）メンター研修
　今日の学びの講師は大阪市教育研究会体育部の校長先生です。

「めざす体育科の授業」の一丁目一番地とは？
「体育学習の楽しさ4原則」とは？
　体育科の「行う運動の一般的特性」とは？

と、問いと解説が続きます。
教員チームの鉛筆の音が続きます。
そして、少しずつ互いの緊張感もとれつつ、質問や意見が飛び交うようになりました。

Q1「前転と前転がりの違いは？」
Q2「準備体操」と「準備運動」の違いは？

この問いで学ぶべきこと多しでした。

講師先生からのメッセージは、

○先生ができなくてもいいんです。大事なことは「運動の技術的なしくみ」を知ることです。

○「教えること」と同時に「気づかせること」教え過ぎない！放置しない！そのバランスが大事です！

○教育（education）とは
educate（引き出す）
educa redee（支援する）
つまり、教えるのではなく、子どもを支え、子どもの力を引き出すこと、それが教育です！

たくさんの学びをつくっていただきました！校長先生ありがとうございました。次回は実技編でお待ちしています！

令和5年10月30日（月）1年　生活
　子どもたちは秋見つけに教室を飛び出しました！
　タブレットを上手に操作しながら、見つけた秋を記録していきます！
　紅葉！みかん！などなど、学校の中には秋を感じるものがたくさんあります！
　昨晩の明月もステキでしたね。
　ゆっくりと落ち着いて秋を楽しめる余裕を大切にしたいですね。
　みなさんは、どんな秋を楽しんでいますか？私はもっぱら読書と日本シリーズです！