令和5年5月23日（火）4年　算数
　今日は大人も一緒に学びます。学力向上支援チームの方に来校いただき、ともに学びを深めました。
「3ケタわる1ケタ」の割算にチャレンジする子どもたちです。
「大きな位の数字から順番に！」がキーになる学びを子どもたちは、まずは自分で考えて、となりの人と相談して、解を導いていきます。
　困っている友だちを大切にすること！自分で考えようとチャレンジすること！には、「3つの風船（力）」が必要です。
　子どもたちは、友だちの考えをしっかりと聴いて、そこからヒントを得たり、自分の考えを深めたりすることができました。
　授業の流れも基本に忠実に行われ、参観する教員にも発見の多い学びの時間になりました。

令和5年5月23日（火）5年　図画工作
　子どもたちは自己描写にチャレンジしています。
　タブレットを使って、自分自身を撮影して、そのデータを巧みに操作しながら、自分の今を描きます。
　ICT機器を使った学びの時間です。お見事な作品に感動しました！

令和5年5月23日（火）6年　理科
　人体模型が教室に登場！
　子どもたちは心臓から肺への血液の流れについて学びます。
　写真や映像から、よりリアルに学ぶ子どもたち。
　人体の不思議にふれる時間でした！

令和5年5月23日（火）4年　音楽
　ピアニカの素敵な音色に惹かれて教室へ！
子どもたちが鍵盤に向かって指を動かしています。
　コロナ禍があけて、学習制限もほぼなくなりました。
　日常が戻ったことをうれしく思います。

令和5年5月23日（火）1年　国語
　子どもたちは教室の後ろにある黒板に注目しています！
　これまでに学習した「ひらがな」を五十音順に並べて確かめます。まだ習っていない文字もありますが、ほぼ習い終えた子どもたち。
「　゛（濁点）のつく文字はどれかな？」と問題にも積極的に答える子どもたち！意欲満々の姿が素敵でした！